衡陽(yáng)日?qǐng)?bào)：湖南財(cái)工院試點(diǎn)“現(xiàn)代學(xué)徒制”

　　校企合作一直是湖南財(cái)工院有針對(duì)性地為企業(yè)培養(yǎng)一線實(shí)用型技術(shù)人才的重要舉措，也是學(xué)院辦學(xué)的一塊金字招牌。近年來(lái)，該院積極探索校企合作的新途徑、新模式，與市內(nèi)外近百家大中型企業(yè)開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)，加快高技能人才培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教的深度融合。從2016年開(kāi)始，湖南財(cái)工院與湖南智云能源科技有限公司對(duì)接，并于去年底簽署合作協(xié)議，決定在學(xué)院機(jī)電工程系2016級(jí)電氣自動(dòng)化專業(yè)中聯(lián)合開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)。

　　據(jù)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人稱，現(xiàn)代學(xué)徒制最大的特點(diǎn)便是“招生即招工、入校即入企、企校雙師聯(lián)合培養(yǎng)”， 其比一般的訂單式培養(yǎng)更精細(xì)化，體現(xiàn)了對(duì)技能人才的“私人訂制”?！爸窃片F(xiàn)代學(xué)徒制班”就是按照“學(xué)生→學(xué)徒→準(zhǔn)員工→員工”四位一體的人才培養(yǎng)總體思路，以企業(yè)用人需求與崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，以學(xué)生（學(xué)徒）崗位技能培養(yǎng)為核心，提升專業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，是學(xué)院深化人才培養(yǎng)模式改革、實(shí)踐校企深度融合又一創(chuàng)新舉措。學(xué)徒班的教學(xué)由校企“雙導(dǎo)師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)共同完成，雙方將通過(guò)合作培養(yǎng)技能人才。

　　至此，該班這24名同學(xué)的學(xué)習(xí)方式與其他班級(jí)的學(xué)生有所不同，他們既是學(xué)校學(xué)生又是企業(yè)學(xué)徒，除了在學(xué)校完成基本的基礎(chǔ)理論課程外，還將在湖南智云能源科技有限公司跟著指定的師傅見(jiàn)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)，掌握實(shí)際操作技能，成為一名準(zhǔn)工人。畢業(yè)之后，他們將成為公司的正式員工。不僅如此，湖南智云能源科技有限公司還將每月為這24名學(xué)生每人發(fā)放500元培訓(xùn)費(fèi)，直至頂崗實(shí)習(xí)前，頂崗實(shí)習(xí)的工資按績(jī)效考核發(fā)放。同時(shí)每年設(shè)立10000元獎(jiǎng)學(xué)金，用以表彰成績(jī)優(yōu)異、表現(xiàn)突出的學(xué)生。

　　今后，學(xué)校還將逐步擴(kuò)大現(xiàn)代學(xué)徒制的專業(yè)和規(guī)模，逐步促進(jìn)“訂單式”人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型，以全面提升學(xué)生的綜合技能，培養(yǎng)出更多質(zhì)量更高、更適應(yīng)市場(chǎng)需求和企業(yè)實(shí)際的高技能型人才。